BABY 1er PAS

La gym avec les parents!

De 15 mois à 3 ans

(avant l’entrée à l’école)

BABY GYM ET INITIATION

La gym des « presque grands »!

Pour les 3 à 5 ans

Baby 1er pas de 15 mois à 3 ans

L’activité Parent Enfant est conçue pour des enfants agés entre 18 mois et 3 ans.
La présence d’un parent permet un moment privilégié avec son enfant et stimule son envie de bouger en toute confiance.

Ce cours d’éveil gymnique permet, au travers d’activités ludiques et variées, de favoriser le développement de la motricité et l’épanouissement des jeunes enfants dans un cadre sécurisé et animé par des intervenants qualifiés et diplômés.

Le but est d’amener l’enfant à une meilleure expression motrice par le biais du jeu tout en développant les fonctions élémentaires de l’enfant : préhension, station debout, marche, découverte de l’espace pour accéder aux opérations plus complexes : courir, sauter, grimper, lancer, rouler, attraper, coordination motrice, adresse, équilibre…

Déroulement d’une séance :

    – Accueil

    – Réveil musculaire sous forme de jeux

    – Parcours de motricité

    – Jeux de déplacement et d’interactions avec les parents

    – Retour au calme et chansons

Baby Gym et initiation de 3 à 5 ans

Le Rythmique Club de Nîmes Métropole propose des cours de BABY GYM et INITIATION pour les enfants de 3 à 5 ans

Ces cours d’une durée de 45mn à 1h sont  :

– pour les 3/4 ans une initiation psychomotrice ludique, orientée, dans laquelle l’enfant aborde les prémices des activités gymniques proposées par les associations affiliées à la Fédération Française de Gymnastique.

– pour les 4/5 ans une initiation ludique sur les 5 engins de la Gymnastique Rythmique tout en continuant à travailler la psychomotricité, l’orientation, le rythme,…

Les objectifs généraux de ces cours sont :

  • Le développement du schéma corporel
  • L’éveil social (travail en coopération, relation enfant/enfant)
  • L’accès à l’autonomie
  • Le développement psychomoteur
  • L’éveil de la sensibilité en liaison directe avec la motricité de préhension et de locomotion
  • La structuration de la connaissance du monde physique : prise de conscience des notions d’espace, de temps, de masse, d’équilibre….